VAGA GENERAL D’EDUCACIÓ

Professors, alumnes i pares de l'educació pública han convocat una vaga educativa per al pròxim 9 de maig que inclou totes les etapes, des d'infantil fins a la universitat, per demanar la retirada del projecte de llei orgànica de qualitat de l'educació (LOMCE) i en contra de les retallades.

Es tracta de la primera vegada en la història d'Espanya en què es convoca conjuntament per part dels tres actors de l’ensenyança i a totes les etapes educatives.

Els motius pels quals s’ha convocat la vaga són els següents:

- Retirada immediata de la LOMCE. Ni revàlides, ni selectivitat.

- Per un ensenyament secundari, FP i una Universitat pública, digna, gratuïta i de qualitat.

- Supressió de la religió a les aules.

- No fer retallades a l’escola pública per a afavorir l’escola privada.

- En defensa dels drets democràtics. Respectar el dret a estudiar i aprendre en català, gallec i basc.

- Per la llibertat d'expressió de la joventut.

- No a l'atur juvenil. No als contractes precaris i les pràctiques a empresa sense remunerar. Per un subsidi de desocupació indefinida per a tots els aturats fins a trobar un lloc de treball.

Trobades d'Escoles en Valencià 2013: La veu del teu poble

Les Trobades d'Escoles en Valencià són festes per la llengua lúdiques i reivindicatives que visualitzen l'autoestima lingüística i reclamen als responsables institucionals que facen del valencià la llengua pròpia i oficial d'ús normal per a tots i per a tot.

Enguany les festes per la llengua es dediquen a la figura de Vicent Andrés Estellés. Es commemoren els vint anys de la mort d'un poeta cabdal de la nostra literatura. L'obra d'Estellés és un llegat molt preuat que tenim els valencians i les valencianes, un llegat, fonamentalment poètic, que retrata la nostra història i una manera d'entendre el món a través d'eixa poesia quotidiana i meravellosa, convertida en segell Estellés. 

Estellés és un poeta que ha sabut transmetre el tarannà valencià i les nostres arrels a través del detall. Una bona part de l'obra de Vicent Andrés Estellés desprén una actitud social i reivindicativa inqüestionable.

Els missatges d'Estellés, referits al sentiment col·lectiu de sentir-nos poble, seran l'eix vertebrador de les Trobades 2013 sota el lema La veu del teu poble per tal que els més de 200.000 assistents es retroben amb un dels nostres poetes en majúscules.

Aquest any, la caravana de les trobades ja ha passat per Pedreguer, Betxí, Alboraia, Alberic, Crevillent i  Monòver i ha desbordat totes les expectatives d’assistència amb mes de 82.000 persones al carrer en total (més de 30.000 persones a Alberic , més de 20.000 a Betxí , unes 12.000 persones a Alboraia, 5.000 a Crevillent i uns 15.000 participants a Pedreguer). Pero el plat fort l’oferia Betxí, amb un concert acústic dels Obrint Pas que va exhaurir totes les entrades. Un concert que, després d’anunciar la seua retirada indefinida dels escenaris, va ser  molt emotiu i a molts dels espectadors els va ser impossible contindre la llagrimeta en alguna de les seues cançons.

ACTIVITAT SETMANA COMPLEMENTÀRIA

El passat dimecres dia 24 d’abril, durant la setmana d’activitats complementàries, va tindre lloc a la universitat de Magisteri una xerrada amb Batiste Malonda, el director del Col·legi Públic “El Castell” d’Almoines.

Aquesta activitat es va dur a terme perquè pensem que es interessant conèixer una manera de treballar en l’escola pública distinta a la tradicional, en la qual el llibre de text és l’eina principal. Es per això que pensàrem que el millor seria comptar amb un docent que duguera a terme aquesta forma de treballar a la seua escola, de manera que ens posàrem en contacte amb Batiste.

A l’Escola del Castell d’Almoines s’associa un treball innovador, diferent, alternatiu en el que l’eliminació del llibre com a eina essencial i inclús innecessària es vigent. Però es clar, que a l’eliminar aquesta eina de treball es requereixen eines alternatives, aquestes són: els projectes de treball.

El projecte de treball consisteix en l’elecció d’un tema que parteix de la iniciativa, interès, motivació o inquietud del propi alumne i aquest a partir de diferents fonts d’informació com ara són la biblioteca, casa, Internet, l’escola, la televisió... anirà adquirint la informació necessària que l’ajudaran a respondre les preguntes de les quals partia; aquests treballs poden fer-se de forma individual, en parella o inclús en grup i es realitzen a la sala d’ordinadors del centre. Al finalitzar-los, els alumnes preparen una exposició amb cartolines, croquis, resums, power points o maquetes per compartir-lo amb la resta dels seus companys.

Al treballar per projectes es dóna opció a que l’alumnat participe activament, triant, decidint o opinant i per tant, facilita la interrelació entre tots els elements humans que intervenen en l’educació. Aquesta forma de treballar fa que la planificació siga oberta, ja que les activitats no estan determinades prèviament, sinó que van confeccionant-se conjuntament entre l’alumnat i el professorat.

El que s’intenta és que l’alumnat aprenga a aprendre, a participar activament, a elegir, a decidir, opinar, a pensar... sobre tots aquells temes que van sorgint.

Per últim, dir que pensem que la xerrada va ser de gran interès i que es va poder comprovar que un canvi a l’escola sí que és possible.

VÍDEO “CANVIAR L'ESCOLA AMB FREINET”

El passat dijous dia 18 d’Abril vam veure a la classe de Didàctica General un vídeo anomenat “Canviar l'escola amb Freinet”, protagonitzat per alumnes de magisteri, de ciències socials i docents entre altres. Aquest tractava sobre Freinet, la renovació pedagògica, l’ensenyament en valència, com treballar l’horta a l’escola, els projectes de treball... Després de veure el vídeo férem una petita reflexió i alguns companys feren comentaris.

Aquest vídeo ha fet que reafirmarem la idea de voler ser docents però no docents tradicionals amb el llibre de text com a eina principal, sinó docent que volen innovar i millorar tant la seua professió com l’ensenyament dels seus alumnes. A més, hem aprés que si volem aconseguir alguna cosa important en l’àmbit de  l’educació ho podem fer però sempre hem d’unir-nos a persones que comparteixen la mateixa passió i vocació per la nostra feina.

Finalment, destacar que aquest video està relacionat un poc amb l’activitat que nosaltres hem organitzat per a la Segona Setmana  d’Activitats Complementaries, dimecres 24 d’Abril a les 17:30 hores. Aquesta activitat estarà precedida per Batiste Malonda director del col·legi públic “El Castell” d’Almoines, aquest ens explicarà com funciona el centre en el que ell exerceix el càrrec de director i un poc la seua experiència com a docent. Per tot açò, us esperem a tots i a totes en l’activitat del dimecres, de segur serà molt interessant.

Quan una campanya se'n va de mare.

        “Me quieren adoctrinar, #QueNoTeLien” és el nom de la campanya que ha posat en marxa les NNGG de Castelló amb l’objectiu d’agafar al professorat que s’escape de les seues directrius. Amb aquesta campanya, la joventut del PP de castelló convida als estudiants d’universitats i instituts a denunciar als professors que parlen de les retallades en educació o de l' actual mala gestió del govern, com per exemple burlar-se de l’aeroport sense avions de Castelló (“denuncia” real).

          Com diu el president de NNGG de castelló, el que es pretén és llevar “les imposicions ideològiques en algunes aules de Castelló” i afegeix que “No podem permetre una educació basada en el menyscabament d’un dret fonamental com és la llibertat d’expressió”.

          El cas és que la campanya se'ls ha girat en contra a Twitter. Amb l'etiqueta #Quenotelien molts usuaris es riuen de la idea del PP de Castelló i denuncien la voluntat adoctrinadora de la formació. A més, la campanya ha estat molt criticada per els sindicats i els docents qui defenen la llibertat de càtedra i creuen que aquetes denúncies son pròpies d’èpoques no democràtiques.

           

            Arran d’aquesta campanya han sorgit alguns casos d’ “adoctrinament” a les aules però no la classe d’adoctrinament de la qual parlaven les NNGG sinó tot el contrari. Precisament en la UJI de Castelló, ha eixit a la llum un cas d’adoctrinament “espanyolista” per part d’un professor, concretament el professor de Didàctica de la Llengua i la Literatura  en el segon curs de Magisteri qui defensava que l’objectiu de la seva assignatura és “demostrar la inutilitatcdel valencià”.

Enquesta que realitzava el professor de la UJI al iniciar el curs.

           Al començar el curs aquest professor els passava una enquesta espanyolista als seus alumnes i durant el curs les agressions lingüístiques s’accentuaven més i més. Son molts els alumnes que deixen l’assignatura per culpa d’aquest professor i que es queixen al rectorat però les queixes acaben en no res.

           També ha eixit a la llum un cas d’ una professora de periodisme del CEU que carrega contra l’abortament i la homosexualitat, classes assegurant que “De una terrible violación sacas algo bueno: un hijo, un don de Dios” entre altres burrades.

            

            Per a acabar, també cal dir que el Sindicat de Treballadors de l'Ensenyament del País Valencià (STEPV) denunciarà a la fiscalia de menors la campanya de Noves Generacions del PP de Castelló ja que considera 'un fet molt greu' la iniciativa, que emmarca 'dins d'una campanya més àmplia i general potenciada pel PP i per la mateixa Conselleria d'Educació', i que busca 'desprestigiar el professorat, atacar la llibertat de càtedra i d'expressió, controlar políticament els centres docents i el sistema educatiu públic i desprestigiar l'educació pública'.

Recorda: #QueNoTeLien! ;)

El 27 i 28 de febrer universitats i instituts tanquen per vaga estudiantil.

Davant l’actual situació de crisi econòmica, amb una gran quantitat d’aturats, i  de retallades en sanitat i educació que destrueixen l’estat del benestar, la població es mobilitza al carrer i proposa alternatives per defensar el nostre futur, tot i que aquestes són fortament reprimides per l’Estat.

Les retallades del govern en gran mesura afecten a les Universitats valencianes que es troben en una dolent situació econòmica a causa del impagament que mante l’administració pública amb elles.  A més, les “solucions” que proposa el govern són: l’augment de les taxes universitàries, reducció de les beques, contractació de menys professors,  massificació de les aules...

 D’aquesta manera fem un pas enrere en la historia, ja que  aquestes “solucions” donen lloc a que sols estudien aquells que s'ho poden pagar com passava antigament. Per tant, podem dir que aquestes “solucions” no van destinades a resoldre el problema del deute, sinó que persegueixen uns objectius ideològics clars: formar treballadors obedients i no ciutadans amb una visió critica de la realitat.

Com a conseqüència de tot el que s’ha exposat anteriorment, a l’Assemblea Interuniversitària es proposen alternatives per mantenir i augmentar el lliure accés als estudis superiors i aconseguir una educació de qualitat. A més, defensen que sols unim-nos s’evitarà que els governants continuen destruint  l’educació publica en benefici propi. És per aquesta raó que es convoca als estudiants a participar en la propera vaga de 48 hores.

SOLS LA MOBILITZACIÓ CONJUNTA PERMETRÀ POSAR FI AL DESMANTELLAMENT DELS NOSTRES DRETS COM A CIUTADANS!!

"No et limites a contemplar aquestes hores que ara vénen, baixa al carrer i participa. No podar res davant d'un poble unit, alegre i combatiu."  Vicent A. Estellés

Un any de primavera.

Ha passat un any des de que els estudiants de l’institut Lluís Vives de València eixiren al carrer per a protestar contra les retallades en educació. La delegada del govern, Paula Sánchez de Leon, va enviar la policia nacional a sufocar aquelles reivindicacions pacífiques. Les xarxes socials bulliren amb una gran quantitat de missatges, denúncies, fotografies i vídeos sobre la brutalitat i la violència exercida per les forces de seguretat de l’estat. Aquella batalla campal va desembocar en una gran explosió de solidaritat i moltíssima gent va acudir al centre de la ciutat per fer costat als estudiants, per no deixar-los sols. Els manifestants s’hi feren forts durant set dies, es clamà contra la corrupció flamant que ens governa, contra les retallades en ensenyament i sanitat, contra la violència desmesurada de la policia i contra les detencions il·legals.

Arran de la crisi econòmica i la mala gestió de la Generalitat Valenciana, el dia 18 de gener de 2012 el president Alberto Fabra aprovà un decret llei que retallava el salari de 55.000 docents i limità la despesa de la Generalitat en educació. És aquest dia quan els estudiants decideixen manifestar-se cada setmana a les portes del centre durant 10 minuts tallant el carrer Xàtiva. A partir del dilluns 13 de febrer aquestes protestes passaren a ser diàries, durant tota la setmana els estudiants continuaren manifestant-se amb normalitat però el dia 15 la policia va carregar contra els alumnes detenint-ne a un d’ells (menor).

Per al dijous 16 es va tornar a convocar una protesta al mateix lloc i hora per protestar tant per les retallades en educació com per mostrar la seua solidaritat amb el jove detingut el dia anterior. La policia va carregar contra la manifestació, detenint a altres deu joves, entre ells un altre menor. Per la vesprada es va convocar una concentració en protesta per l’actuació policial davant de la Delegació de govern de València, on 10 furgons de la policia bloquejaren l’accés i van detenir a diversos manifestants.

Estudiants de secundària de diversos centres tornen a manifestar-se el dia 17 tallant el carrer Xàtiva i amb direcció cap a la delegació del govern per a protestar contra les detencions il·legals però la policia els talla el pas. Entre els manifestants es corre la veu de què els detinguts es troben en Sapadors i decideixen dirigir-se cap allí, la policia no els ho impedeix, mes bé els acompanya (o això pareixia). Una vegada allí la policia els rodeja, carrega i molts dels manifestants es queden detinguts.

Durant el cap de setmana no hi ha concentracions però el dia 20 els manifestant tornen amb més força i els policies, com no, amb més brutalitat. El centre de València és un caos, centenars d’ estudiants es concentren tallant el carrer Xàtiva i un dispositiu policial d’una vintena de furgons plens d’antidisturbis carreguen contra ells. Els manifestants es dispersen per tot el centre de València i els antidisturbis carreguen inclús contra gent aliena a la manifestació. Els estudiants acabaren reclosos a la facultat de Geografia i Historia on realitzaren una assemblea i on hagueren de passar la nit, ja que la policia no parava de rondar per allí prop.

Aquell dia també va comparèixer la delegada del govern, Paula Sánchez de Leon, i el Cap Superior de Policia, Antonio Moreno, qui en ser preguntat per el número d’efectius policials de que disposava va negar-se a donar cap xifra en no considerar prudent des del punt de vista de la tàctica facilitar eixa informació a l’enemic, referint-se als manifestants.

El dia 22 te lloc la manifestació més multitudinària, milers i milers de persones hi acudiren amb el lema “Som el poble, no l’enemic” denunciant les detencions il·legals i la brutalitat policial amb les seues armes: els llibres.

Per a commemorar el primer any de Primavera Valenciana s’estan duent a terme diversos actes com ara el concert solidari d’aquesta nit al palau de congressos de València que servirà per pagar les despeses judicials d’una part dels afectats. La setmana que ve, dies 21 i 22, el centre Octubre estrenarà un documental, anomenat Estudiar en Primavera,  que recull els testimonis dels alumnes del Lluís Vives.